新年刚过，各路好友盘点“春劫”，其中红包费用就是水涨船高，一千两千甚至一万！或许红包的本意是长辈表达对未成年子女的爱意。但是就是这纯洁的关爱也变成“春劫”！“新年快乐，红包拿来”！于是出现了为比红包孩子们打架事件！变了质的爱！
我突然想起“亚圣”的妈妈孟母！想到“孟母三迁”！在教育孩子问题上“环境”是很重要的！可是如今的“有钱人”远比不上“贫苦的单身妈妈——孟母”，一个人带着孩子很不容易，在封建社会就更不容易，只能靠纺线买布活命，就是这种条件还念念不忘给孩子一个好的环境，初住墓地旁，孟轲便学哭丧之状；迁至集市旁，孟轲便学生意人吆喝；最后搬至学校旁，从此孟轲便有了学知识懂礼仪之进步！于是孟轲就变成“亚圣”！所以环境非常重要。
那么环境怎样形成？靠家长靠社会靠学校一起来完成！如今社会风气变得不尽人意，学校风气也浮躁，再加上家长“惟钱”教育方式何谈“出大师”？在我接触的亲友中有如此现象：先要一子也疼了也爱了，可是就是因为“惟钱”方式，学业荒废，没有了希望；于是大爱变成大恨！极端地把责任推到孩子身上；于是不负责任地要二胎，其目的就是把对老大的失望转嫁或寄托在老二身上！而且不在少数！
有人说“教师家的孩子一般学习比较好”。为何？源于身教言传，首先作为教师家长习惯于看书写字，特别注重孩子习惯养成，于是孩子从小就在一个书香环境中生存，不知不觉“熏”出书卷气，自然成绩就好！就拿我而言，读书、思考、写作；专注于食学研究，于是我家璐璐就有了一下午写篇一千多字，其中一篇读后感就写了七百八十多字！创造了她班同学的记录！这就是环境释然！
再就是有了好习惯就要坚持，当时孟轲进学堂不久就逃学了一次，于是孟母断机杼以示警告！这就折射出一个千古不变的道理！成功与失败就差一点点，只要再坚持一点点，比别人多多付出一点点就能够成功！然而很多家长不能很好地理解此道理，不管自己多么不容易，多艰苦，就是希望孩子不受一点罪！过度溺爱！于是“可怜天下父母心”变成“可恨天下父母心”！阻挡束缚孩子成长脚步！于是这个时代就出不了思想家！钱学森的世纪之问如今还是没有希望！
让孩子吃点苦，或许就是一剂良药！“温室里的花永远长不大”！家长就是孩子成长的“环境”。你怎样孩子就怎样！

思考并成文于古运河畔再造堂室