我是在初二那年遇见她。当时我所在的班是全校出了名的乱。骂人，旷课，顶撞老师，男生打架修长发，女生三五成群化妆扮成熟。总之十几岁孩子该有的叛逆性格在每个人身上都体现的淋漓尽致。就是这种状况下，她成了我们第三任语文老师。
那是个晴朗的下午，天空澄澈湛蓝到没有一丝云朵，有清凉的风透着窗往教室里徐徐的吹。大家刚刚唱完课前三支歌却依旧懒散困顿，毕竟才从暑假里脱身还不能很好控制生物钟。大多数人趴在桌子上小憩，班里出现了难得的片刻安静。所以当她抱着书出现在门口时，看见班里倒下的大片学生，着实有点愣住，脸上很是哭笑不得，和准备喊起立的班长挥挥手示意他坐下。自己抿着嘴好笑地看了眼班里的孩子，轻轻地走到讲台靠窗一边坐下，拿起书缓缓翻看，表情安静从容，偶尔抬起头眼神温柔地看一眼熟睡的学生。直到第二节上课铃声响起，大家渐渐安静下来，她才合上书走到讲台，首先很大方的抿嘴笑笑，就是笑到眼睛都要眯起来，酒窝陷下去的程度。然后讲到，你们好，我是大家的语文老师，罗曼如，可以叫我罗老师，也可以凭喜好叫我曼如姐。
初二时候，我恰好是语文学委，所以和她接触很多。第一个夜晚，她找我去到办公室问我隔天早读准备带领大家朗诵的内容。我有点不知所措，愣了一会才支支吾吾地讲，我没有准备，从前都是老师带着朗读。她有所悟的哦了一声。然后跟我说到，你是班级的学委，其实权力很大呢，早晨的朗诵任务，布置的作业，收作业的时间，甚至试卷讲解也可以参与。这些都能由你决定呢。我瞪圆眼睛不敢置信，毕竟应试教育这么久，十二三岁的孩子还处在老师至上老师很神秘的年纪。现在有人告诉我，我也有神秘的权力了，无论怎么想，都觉得幸福来的太突然。她摸摸我的头，很是温和的鼓励我，试试吧，小姑娘，很看好你的！那时候还不懂得在其位，谋其职，尽其责，只是隐隐约约觉得兴奋，仿佛触摸到了新领域，对未来都充满了期待，第一次有了责任的概念。现在想来，我能够主动独立妥善地处理工作真的是从这时候才开始。
也不是没有失误，曾有过一次周末结束后收作业困难的经历，我跑去向她通融延长时间，她没有急着回复我，而是问我给大家布置的内容，我说有两个作文和若干页练习册，她沉默了会，皱眉，问我大家是否在反应作业多没有完成，我点点头，她又问，你喜欢这些作业吗？我有些难为情，盯着脚尖，低声答：“不喜欢，我不想一周写两个作文。”，“但是你又不得不完成作业，因为你有责任在身，对吗？”我更难堪了，低声嗯了一声，她叹了口气声音却柔和下来，“你也不喜欢的事情就不要强加给别人，这就叫做己所不欲勿施于人，以后做事情一定要多为别人着想，要做一个有感情有温度的人。”最后作业到底是什么时候收齐我已记不太清楚，但她的话我一直放在心里。
初三毕业那天，班里学生都哭，我抱着她也哭的很凶。她红了眼圈，张了口却又说不出话来，只是摸摸我的头，最后嗓子哑着告诉我“你会有很美丽的人生。”曼如姐，你祝愿我有如意未来，但殊不知我的美丽人生却是从遇见了你才开始。第一次见面的那个下午，总是想不明白，能把又高又壮的政治老师气到拍案甩书叫骂的我们怎么就偏偏那么安静的听一个二十来岁的小姑娘讲话，服服帖帖，乖巧认真。现在想来，也许是那天天气正好，也许是你真的太好。